|
|
На: Флудилка
Добавлено: 27 окт 17 10:43
Изменено: 27 окт 17 10:50
|
Автор: NO.
Задача для матобученцев.
Сварщик делает забор из металлических прутков в детский сад. Размер голов детей, которые удалось поймать 18,18,19,19,19,20,21,23. Нужно определить расcтояние между прутками чтобы пролезал только один ребенок из 300. |
|
Это неправильная задача для матобучения. Надо обучить машину, пролазит или не пролазит такая-то голова в такое-то отверстие. Или ты решил, что машина с нуля это вычислит? Богомозгерство детектед! А сколько времени нужно, чтобы осознать такие вещи человеку. Ну нельзя же быть таким тупым!
|
|
|
| |
| |
| |
NO.
Сообщений: 10700 |
 |
|
| На: Флудилка
Добавлено: 27 окт 17 14:57
Изменено: 27 окт 17 15:01
|
Автор: Михайло
Это неправильная задача для матобучения. Надо обучить машину, пролазит или не пролазит такая-то голова в такое-то отверстие. Или ты решил, что машина с нуля это вычислит? Богомозгерство детектед! А сколько времени нужно, чтобы осознать такие вещи человеку. Ну нельзя же быть таким тупым! |
|
Нормальная задача, матобученец теорвер должен знать вдоль и поперек. Мне когда учились такая задача не попадала. Просто видел как ставят забор. И вспомнил как в каком-то документальмом фильме про математику рыбак математику показал какой длины попадается рыба, тот спросил как долго он рыбачит, тот ответил. Математик подумал и назвал какой длины попадалась самая большая рыба за все время, рыбак подтвердил что так и есть. Это нормально вычисляется. А научиться правдоподобно повторять это только одна из многих задач машобуча. И как обычно в программировании два раза решать одну задачу не приходится. Лучше знать не приемы, а теорию, тогда можно решать новые задачи. Хорошо конечно и изучить как работают уже написанные программы. Но они же уже написаны. Такие знания это уровень продвинутого пользователя.
|
|
|
|
| На: Флудилка
Добавлено: 28 окт 17 2:09
|
разумеется можно даже малые данные апроксимировать нормальным распределением и из его свойств сделать необходимые оценки - no имеет в виду, наверное, что знание свойств 'стандартной статистики' нужно дополнять более общими знаниями - что данный признак распределен нормально (когда нет возможности проверить гипотезу), что выборка сильно не смещена, что в данном случае статистика тяжелых хвостов не имеет места, что не наткнешься на казус в духе перельмана с военным оркестром..
|
|
|
|
| На: Флудилка
Добавлено: 28 окт 17 8:01
|
Теорвер тут не при чем, это матстат. Человек не умеет оперировать матстатом в голове, только студенты и ученые формально с записью формул. Соответственно машинное обучение будет применять не знание нормального распределения, а умение "прикидывать в уме", как это делает человек так сказать с "легкой руки" или "от балды". Чтобы это умение появилось, нужно хорошо потренировать сетку на различных примерах с размерами рыб, количествами этажей в домах, длинами чеков в ресторанах и магазинах и т.д.
Еще раз повторю для особо одаренных: проблема не с алгоритмами, а с обучающими примерами. Машина может все то же самое, что и человек, только нет нужных данных.
|
|
|
|
| На: Флудилка
Добавлено: 28 окт 17 12:05
|
Воронцов Михаил Семенович, светлейший князь  Воронцов Константин Вячеславович, специалист по машинному обучению 
|
|
|
|
| На: Флудилка
Добавлено: 28 окт 17 12:07
|
Что-то есть общее: ухмылка, спокойный взгляд, взъерошенные волосы...
|
|
|
| |
|
| На: Флудилка
Добавлено: 29 окт 17 1:02
|
Михайло Ломоносов был разносторонне развит, но был деревенским и соответственно умел отборно материться. Но в истории это умалчивается, в советское время подтерли все сведения о навыках великого ученого.
|
|
|
|
| На: Флудилка
Добавлено: 29 окт 17 10:08
|
temp0 = theta(1,1) - (alpha/m)*sum((X*theta-y).*X(:,1));
temp1 = theta(2,1) - (alpha/m)*sum((X*theta-y).*X(:,2));
theta(1,1) = temp0;
theta(2,1) = temp1;
Какая то система уравнений. Физика? :-)
|
|
|
NO.
Сообщений: 10700 |
|
| |
| |
| |
|